sábado, 27 de agosto de 2011

Links organizaciones participantes

Area de DDHH de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (UNR)
http://www.ddhhunr.blogspot.com/



Hijos por la Identida y la Justicia contra el Olvido y el Silencio (H.I.J.O.S.) Tucumán



http://www.hijos-tucuman.blogspot.com/



Trabajo por la Intergración de un Espacio en Resistencia y Reconstrucción del Hábitat (TIERRHa)
https://www.facebook.com/profile.php?id=100001627745810&sk=info

La Ciega - Colectivo de Abogados Populares - La Plata
http://laciegalp.blogspot.com/2010/10/que-es-la-ciega.html

Asamblea de Trabajadores Desocupados (ATD) - Jujuy
http://atdjujuy.wordpress.com/

Coordinadora de Organizaciones Barriales Autónomas (COBA)
http://tucumanenelfrente.blogspot.com/2008/03/fotos-de-la-coordinadora-de.html



LUGAR/HORARIO/COSTO

MODULO I : LA ACCESIBILIDAD COMO UN DERECHO HUMANO
Jueves 1 de septiembre 2011 - 16 hs -
Aula 2 - Block Arquitectura.

MODULO II: LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y LA MEMORIA
Jueves 8 de septiembre 2011 - 17 hs -
Aula B - Aulas de Posgrado - Block de 1er año.

MODULO III: DERECHO A LA TIERRA Y LA VIVIENDA
Jueves 15 de septiembre 2011 - 17 hs -
Aula B - Aulas de Posgrado - Block de 1er año.

MODULO IV: DERECHO AL HÁBITAT
Jueves 22 de septiembre 2011 - 17 hs -
Aula 2 - Block Arquitectura.

Costo de las JORNADAS

-Estudiantes : Jornadas completas $15 - Cada modulo $5
-Profesionales: Jornadas completas $30 - Cada modulo $10
Inscripciones en el hall de la Fau

Se entregan certificados  - Cupos limitados

Programa

Jueves 01 de Septiembre de 2011
MODULO I - LA ACCESIBILIDAD COMO UN DERECHO HUMANO


PATOLOGÍAS, MINUSVALÍA. TIPOS DE DISCAPACIDAD
Reseña:                                 Dentro del área medica, se trata de realizar un barrido por las diversas causas por las cuales se presenta una discapacidad. Las  patologías y las secuelas. Tipos de discapacidad. Aportes para el diseño inclusivo.

Disertante:                               Dra. Marta Rotella (Médica esp. en Medicina Física y Rehabilitación)

Duración:                               45 minutos


 ARQUITECTURA UNIVERSAL
 
Reseña:                                 El diseño arquitectónico y el urbanístico son los espacios donde las personas desarrollan todas sus actividades. No solo en el diseño del espacio, sino también en el equipamiento y el mobiliario, se debe tener en cuenta la diversidad de características físicas, y habilidades de los usuarios, conciliando todos los requerimientos especiales que esto implica. Cuando se diseña y construye pensando en las personas con discapacidad, se logran entornos accesibles para todos, principio fundamental del diseño universal.

Disertantes:                           Arq. Josefina Ocampo (Especialista en Diseño Universal)
                                             Arq. Graciela Rotella (Especialista en Diseño Universal)

Duración:                               60 minutos

Receso:                                15 minutos                            

LA ACCESIBILIDAD COMO IDEOLOGÍA                                                                        
                                                                                                                    
Reseña:                                 Hacer el abordaje de la accesibilidad en general, y luego en particular al medio físico y al transporte, desde la perspectiva de la convención internacional de los derechos de las personas con discapacidad. Su impacto en las personas con movilidad reducida y su exclusión social. Alternativas posibles.

Disertante:                              Dr. Carlos H. Fiori (Especialista en derechos de los discapacitados)

Duración:                               45 minutos

MESA PANEL CON TODOS LOS DISERTANTES
Duración:                               40 minutos





  Jueves 08 de Septiembre de 2011
MODULO II - LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y LA MEMORIA

RESEÑA HISTORICA

Reseña:                                 Contexto político, social y económico en el que se da el golpe cívico militar del 76. El fenómeno de la desaparición forzada. El rol de los CCD (Centros Clandestinos de Detención). Su configuración espacial. Su inserción en la trama urbana. Los CCD y CCDyE (Centros Clandestinos de Detención y Exterminio) en Tucumán. El desafío de su transformación en Sitios de la Memoria. El rol de los Organismos de Derechos Humanos en esa transformación y preservación.

Disertantes:                           Arq. Natalia Ariñez (Integrantes de H.I.J.O.S.)

Duración:                              30 minutos

RECONSTRUCCIONES. RELEVAMIENTOS Y MAQUETAS DE EX CCDs EN ROSARIO Y GRAN ROSARIO.
EL ÁREA EN DDHH – FAPyD


Reseña:                                 El abordaje del espacio público y la Memoria en relación a la historia reciente y, más específicamente, el período de la última dictadura cívico- militar en la Argentina, 1976- 1983. Los CCD. Reflexión crítica sobre la posible contribución desde nuestro quehacer tanto a la justicia como a la definición de estrategias de intervención clara y precisa sobre los mismos abordando la cuestión a partir del presente y su conflictividad.

Disertante:                             Arq. Alejandra Buzaglo (Directora del área en DDHH de la FAyP)

Duración:                              60 minutos

Receso:                                15 minutos                            


LAS HUELLAS DE LA MEMORIA EN EL ESPACIO PÚBLICO. EL ÁREA EN DDHH – FAPyD

Reseña:                                 Los Memoriales. Debates y propuestas para intentar revertir la idea de obra cerrada que pretende una sola interpretación de la historia. Indagaciones sobre los soportes materiales de la memoria y su relación con la producción de subjetividad en el proceso memorial. Interrogantes y posibilidades en torno al problema de los memoriales en el espacio público abordando la cuestión a partir del presente y su conflictividad.

Disertante:                             Arq. Alejandra Buzaglo (Directora del área en DDHH de la FAyP)
                                               Arq. Daniel Viu. Director del PID (Proyecto de Investigación UNR)

Duración:                              60 minutos

MESA PANEL CON TODOS LOS DISERTANTES

 Duración:                               40 minutos 




  Jueves 15 de Septiembre de 2011
MODULO III - DERECHO A LA TIERRA Y LA VIVIENDA                                 

DIVISIÓN SOCIAL DEL ESPACIO Y RENTA URBANA

Reseña:                                 La acción del Estado en la división social del espacio. Apropiación de las rentas urbanas. Responsabilidades estatales y desafíos del urbanismo para la inclusión. El caso de la Av. Perón. El valor del suelo y la apropiación de la renta. La regulación estatal y del mercado. La toma de tierra, el acceso a la vivienda por fuera del mercado y el estado.

Disertante:                              Arq. Lorena Córdoba

Duración:                               40 minutos


EL DERECHO A UNA VIVIENDA ADECUADA COMO DERECHO HUMANO.

Reseña:                                 El derecho a la vivienda como derecho humano. Su reconocimiento normativo: instrumentos nacionales e internacionales. La elaboración de los organismos internacionales al respecto. La "vivienda adecuada", características, implicancias y alcances. Las obligaciones del Estado, el incumplimiento y su exigibilidad.

Disertantes:                            Dra. Sofía Ballesteros – Integrante de La Ciega, Colectivo de Abogados y Abogadas Populares (La Plata)

Duración:                               60 minutos
 
Receso:                                15 minutos

 LA EXPERIENCIA DEL BARRIO AGUSTÍN TOSCO                                                                                                                                                                                                       

Disertante:                             Integrantes de la Asamblea de Trabajadores Desocupados (A.T.D.) Jujuy en el FOL

Duración:                                45 minutos


MESA PANEL CON TODOS LOS DISERTANTES

Duración:                               40 minutos




Jueves 22 de Septiembre de 2011

MODULO IV - DERECHO AL HÁBITAT

HÁBITAT CONTEMPORÁNEO. SEGREGACIÓN Y MARGINALIDAD EN EL AMET DE TUCUMÁN

Reseña:                                 La urbanización de las últimas décadas ha supuesto en las ciudades, procesos de segregación socioespacial. Nuestra ciudad no escapó a estas tendencias evidenciando un proceso cada vez más diferenciado de urbanización de riqueza alternando con aéreas de marginalidad y carencias. En este contexto plantearse políticas de hábitat popular implica instrumentar estrategias para corregir los procesos de urbanización librados al libre mercado de suelo y estrategias para mejorar la calidad de vida de la población con carencias.

Disertante:                             Arq. Claudia Gómez López
(Especialista Internacional en Ordenación del Territorio y Medio Ambiente)

Duración:                               45 minutos


ACCIONES COLECTIVAS EN LA REESTRUCTURACIÓN URBANA


Reseña:                                 Los conflictos sociales en el territorio, resignificación de procesos participativos y los roles profesionales posibles; la incidencia de las políticas habitacionales del Estado en la configuración nuestra ciudad. La experiencia del Barrio Villa Muñecas, inserto en el mega-emprendimiento LOMAS DE TAFI.

Disertantes:                            Arq. Gonzalo Romero - Integrante de TIERRhA
               Lic. en Trabajo Social Ana López - Integrante de TIERRhA

Duración:                               45 minutos


Receso:                                15 minutos
        
LA EXPERIENCIA DEL BARRIO VILLA MUÑECAS     
                                                        
  
Disertantes:                            Integrantes de la Coordinadora de Organizaciones Barriales Autónomas (C.O.B.A.) en el F.P.D.S.

Duración:                               30 minutos

  
MESA PANEL CON TODOS LOS DISERTANTES

 Duración:                               40 minutos






OBJETIVOS

1ras JORNADAS DE ARQUITECTURA Y DERECHOS HUMANOS

 

  
Organiza:                           Secretaría de Derechos Humanos – CEFAU

                                            Agrupación Universitaria EL ANDAMIO Arquitectura

Lugar:                                 Facultad de Arquitectura y Urbanismo

                                            Centro Herrera – Ex Quinta Agronómica

                                            Av. N. Kirchner  1800 – San Miguel de Tucumán

                                            TUCUMAN

Fecha:                                Septiembre de 2011


Objetivos:                           El objetivo general que persiguen estas jornadas, como el de la mayoría de las actividades que organiza El Andamio, es el de instaurar debates en el seno de la facultad que consideramos tan ausentes como vitales para desarrollar un paradigma de profesional alternativo al imperante.

Desde la Secretaría de Derechos Humanos del CEFAU encontramos en la temática específica un hilo conductor para abordar varios de estos debates ausentes. Así los Derechos Humanos, abordados desde una perspectiva integral e integradora, son una eficaz herramienta para analizar como nuestra profesión interviene en temas vitales para la sociedad toda. Integral porque se abordarán temas que van desde la accesibilidad a edificios de personas con capacidades diferentes hasta la identidad y la memoria pasando por los derechos a la vivienda y a la tierra. Integradora porque pretende una mirada global que supere la veta disciplinar incluyendo a diferentes actores y a distintas regiones como una metodología superadora para analizar y abordar las problemáticas en cuestión.

La interdisciplinaridad hace a la esencia de las jornadas, lo que permite una mirada más amplia y compleja de nuestra realidad. Así no sólo arquitectos, sino trabajadores sociales, abogados, médicos y miembros de organizaciones sociales y de derechos humanos serán disertantes de la misma.

El intercambio de experiencias fue otro de los aspectos tenidos en cuenta para el armado de las jornadas. Para ello incluimos a organizaciones sociales que ofrecerán su vital aporte de cómo se abordan los distintos conflictos en el territorio en forma concreta. También estarán presentes experiencias de distintas regiones, como el Norte (Jujuy), Centro (Rosario) y Centro-Sur (Buenos Aires).

 



martes, 19 de julio de 2011

Nota de la gaceta. LAS ANOMALIAS DE SECCION ALUMNOS DE LA FAU NO LLEGARON A LA JUSTICIA FEDERAL

http://www.lagaceta.com.ar/nota/446258/Pol%C3%ADtica/caso-anomalias-notas-Arquitectura-aun-no-llego-Justicia.html

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMAN | INVESTIGACIÓN

El caso de las anomalías en notas de Arquitectura aún no llegó a la Justicia

Martes 19 de Julio de 2011 | En marzo de este año, las autoridades anticiparon que iban a presentar la denuncia judicial.


 SIN CALMA. En la UNT evalúan nuevas presuntas anomalías administrativas. LA GACETA / FOTO DE FRANCO VERA
SIN CALMA. En la UNT evalúan nuevas presuntas anomalías administrativas. LA GACETA / FOTO DE FRANCO VERA

La investigación de las anomalías administrativas detectadas en la Dirección Alumnos de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU) no ha trascendido aún el ámbito de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT), pese a que las autoridades universitarias anunciaron a finales de marzo la intención de presentar una denuncia penal en la Justicia Federal.

En aquella época, el decano de la FAU, Eduardo Coletti, envió los informes que describen las alteraciones de notas en actas y en el sistema informático al rector Juan Alberto Cerisola. En esta instancia, los funcionarios mencionados y Augusto González Navarro, director de Asuntos Jurídicos de la UNT, anticiparon que darían intervención al Poder Judicial.

El día siguiente, Cerisola dispuso -mediante la resolución 332/2011- abrir una pesquisa administrativa en la Dirección General de Asuntos Jurídicos. Asimismo, autorizó al servicio jurídico a formular la denuncia penal en caso de considerarla pertinente.

La instrucción del sumario ha registrado escasos avances desde entonces. A comienzos de abril, el decano trasladó al personal de la Dirección Alumnos a otras áreas de la FAU por petición de González Navarro (asumió el papel de instructor que ordinariamente ejercen los letrados de la Dirección de Sumarios a cargo de Ricardo Bascary). La medida, de hecho, no alcanzó a la titular de la sección, Rosa Villagra, que dejó de asistir a la Facultad alegando enfermedad. Dos meses después, funcionarios de esta unidad académica ratificaron la información girada al Rectorado.

En el ínterin, la FAU creó la Unidad de Fiscalización de Dirección Alumnos; entre sus misiones, le asignó el control de toda la documentación que la mencionada dirección debe someter a la firma del decano. Además, el 8 de junio pasado el decano informó a la comunidad que días antes había solicitado un informe sobre el estado de las actuaciones mediante una nota remitida a la Dirección General de Asuntos Jurídicos de la UNT.

Las anomalías de la Dirección Alumnos de la FAU surgieron a raíz de una iniciativa de Coletti, que el 21 de marzo pasado ordenó -sorpresivamente- verificar el estado de la documentación existente en esa sección con la asistencia de un escribano público.

El operativo reveló que había planillas de exámenes a las que les faltaban firmas de profesores y adulteraciones de notas en el sistema informático, según la versión que el decano posteriormente dio a LA GACETA. Además, las autoridades constataron disidencias entre los originales y duplicados de las actas en poder de la Dirección de Alumnos y las copias por triplicado archivadas en las distintas cátedras de la FAU.

Omisiones persistentes
"Sí que había desorden, y se lo dije a la directora del Departamento Alumnos; que ese desorden es lecho de corrupción", apuntó Coletti, que se hizo cargo del decanato en 2010.

El estado de confusión no era, sin embargo, nuevo. En 2004, un informe de la Unidad de Auditoría Interna de la UNT había observado faltas de encuadernación, foliatura y cierre de actas en la Dirección Alumnos. Dos seguimientos de la situación practicados en 2006 y 2009 determinaron la persistencia de las omisiones oportunamente observadas.

En un diálogo sostenido a finales de marzo, el ex decano Pablo Holgado aseguró a este diario que él también habría denunciado las anomalías si las hubiese descubierto. Además, deslizó: "sé que en al menos una de esas actas están involucrados ’hijos del poder’ -como he leído en una revista-; son informaciones extraoficiales".

martes, 14 de junio de 2011

nuevo mail de la facultad por el conflicto con sección alumnos

A LA COMUNIDAD DE LA FAU


ASUNTO: DIRECCION ALUMNOS FAU

En mérito a que uno de los objetivos de este Decanato es la  transparencia de los actos de gestión y atento la necesidad que  la comunidad universitaria esté debidamente informada, es que por este medio se procede a  dar publicidad  a los sucesivos procesos internos que se vienen dando en la FAU hasta la fecha, para su conocimiento y evaluación. Así:

1.- A partir del año 2004, la Unidad de Auditoria Interna de la U.N.T eleva informe correspondiente a tareas realizadas en Dirección Alumnos de la FAU donde se observaron diversas anomalías como falta de encuadernación, foliatura y cierre de actas, entre otros.
2.- Se practicaron seguimientos durante los años 2006 y 2009, sin que la Dirección Alumnos llegue a solucionar totalmente las observaciones marcadas por la auditoria.
3.- El 21/03/2011 este Decanato autoriza a Secretaría Académica y Secretaria Económico Financiera y de Control de Gestión a constatar el estado de los procesos referidos, lo que se practica con la asistencia de Escribano Público.
4.- La Unidad de Auditoria Interna de la U.N.T. calificó a las anomalías como de “riesgo importante”, por lo que se puso en conocimiento a la Dirección General de Asuntos Jurídicos de la U.N.T. del resultado de las constancias ordenadas por este Decanato, desde donde fueron giradas las actuaciones al Sr. Rector.
5.- El Sr. Rector mediante resolución 332/2011 resuelve:
Asimismo, también resolvió:
6.- El Director de Asuntos Jurídicos de la UNT solicitó la remisión de toda la documentación referida al caso, como asimismo la de la nómina del personal que se desempeñaba en Dirección Alumnos y además, como medida precautoria, solicitó que el personal que se desempeñaba en Dirección Alumnos sea trasladado (modificación del lugar de prestación de funciones) a otra área mientras dure la instrucción de la investigación administrativa.
7.-Por Resolución Nº 118 del Decanato se dispone la modificación del lugar de prestación de funciones del personal que se desempeñaba en alumnos a otra Sección y se le asigna esas tareas a otras personas.
8.- De todo lo acontecido se informa al personal docente, no docentes y estudiantes por mails de fechas: 31/03/2011 y 11/04/2011.
9.- Por Resolución 133/2011 se crea la Unidad de Fiscalización de Control de Dirección Alumnos de la FAU,  que tiene las siguientes misiones:
a)Controlar y/o verificar la totalidad de la documentación expedida por Dirección de Alumnos, que se someta a la firma del Decano, haciendo constar las intervenciones previas de la Unidad de Fiscalización de Dirección de Alumnos, con las firmas y sellos correspondientes.
b)Establecer procedimientos de trabajo eficaces y eficientes en la Dirección Alumnos de la FAU, individualizando en cada instancia los comprobantes intervinientes y los controles respectivos.
c)Proponer los mecanismos de control del cumplimiento de los procesos de trabajo a ser usados por Secretaría Académica, Secretaría de Control de Gestión y el Decano, indicando forma y periodicidad.
10.- Por resolución 134/2011 se asigna la función de Responsable de la Unidad de Fiscalización a la Sra. Vicedecana, Arq. Patricia Rodríguez Anido.
11.-  Con fecha 03/06/2011 este Decanato envía nota a la Dirección General de Asuntos Jurídicos de la U.N.T. con el fin de solicitar informe sobre el estado de las actuaciones presentadas.

Tales las acciones implementadas a la fecha, las que fueran oportunamente puestas en conocimiento de la comunidad universitaria y de las autoridades de la UNT, disponiéndose en consecuencia a partir de allí,  la remisión de todo lo actuado y de la documentación respectiva a la Dirección de Asuntos Jurídicos de la UNT.
Saludo a Uds. atentamente

lunes, 25 de abril de 2011

Nota al decano por el conflicto con sección alumnos

San Miguel de Tucumán, 25 de Abril de 2011




Al Sr. Decano de la
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Arq. Eduardo Coletti
S                     /                       D




Los abajo firmantes, miembros de la comunidad de la facultad de Arquitectura y Urbanismo se dirigen a Ud., y por su intermedio a quién corresponda, a fin de solicitarle mayor información respecto de las anomalías en actas de exámenes detectadas y se implementen una serie de medidas que consideramos necesarias y pertinentes para que el proceso de esclarecimiento de los hechos de corrupción denunciados sea lo más transparente e inclusivo posible.

Dicho pedido radica en que consideramos que un hecho de la envergadura como el acaecido debe necesariamente contemplar la opinión y la participación activa de todos los miembros de la FAU que quieran hacerlo y no sólo  sus canales administrativos e institucionales, ya que el seno mismo de estos canales hoy son puestos en duda con los hechos salidos a la luz.

De esta manera además, al otorgarle carácter público a toda la información y abrir canales efectivos de participación, se evitan todos los rumores y trascendidos sobre el tema que generan confusión y dificultan, no sólo el esclarecimiento de los hechos, sino del accionar mismo de esta gestión al respecto.

Por todo lo expuesto anteriormente es que solicitamos lo siguiente:
  1. Ratificar si existe una denuncia federal al respecto, tal como trascendió, y de ser así en qué fiscalía se estableció la misma.
  2. Hacer de público conocimiento las actas de exámenes en las que se detectaron las anomalías mencionadas.
  3. Hacer de público conocimiento la nómina de personal de la FAU afectado a los hechos en cuestión.
  4. Informar cuales son los recursos administrativos que el comunicado oficial de la FAU dice haber puesto en marcha para regularizar la situación de Dirección Alumnos y si los mismos son de carácter provisorio o definitivo.
  5. Llamar a una asamblea donde se informe con más claridad la situación y las medidas tomadas hasta el momento ya que ante la magnitud del hecho consideramos insuficiente el comunicado oficial.
  6. instrumentar instancias de participación de los miembros de la comunidad de la FAU que quieran hacerlo.

Sin otro particular lo saludamos Atte.

viernes, 1 de abril de 2011

Nota de la FAU por el conflicto con sección alumnos

 A pedido del equipo de gestión de esta Facultad, se informa a los Docentes, No Docentes y Estudiantes de la FAU:

Informa: Secretaría de Extensión FAU - Unidad de Prensa y Difusión
En el control practicado por indicación del Sr. Decano de la FAU en Dirección Alumnos, en el marco de la Auditoría oportunamente realizada por la UNT, se detectaron, como es de público conocimiento, ciertas anomalías en actas de exámenes, tales como la no coincidencia en los registros de actas originales y sus respectivas copias, entre otras.
El Sr. Decano, hace saber a la comunidad universitaria, que respondiendo a la política de Gestión Eficiente, eje de acción de esta gestión y con el objeto de salvaguardar el prestigio de esta Casa de Estudios, la situación ha sido informada a las autoridades de aplicación: esto es al Sr. Rector de la UNT y  a la Dirección General de Asuntos Jurídicos de la UNT a fin de que arbitren los remedios legales que fueren necesarios.
Asimismo se han puesto en marcha todos los recursos administrativos para regularizar la situación operante en la mencionada Dirección, en el marco de la mayor transparencia y ecuanimidad, con el fin de garantizar tanto los derechos de la Institución como  los de su propios agentes.
Oportunamente  y por este medio se pondrá en conocimiento de esta Facultad, de todos los procesos que deriven de la presente circunstancia

jueves, 20 de enero de 2011

INGRESO 2011

Aqui te dejamos casi la misma información para poder inscribirte a la carrera que publica la facu en su página salvo por un pequeño dato que todos los años se les escapa:

NO es obligación pagar para inscribirte!!!


INFORMACION DE LA PAGINA  DE LA FAU (http://www.herrera.unt.edu.ar/alufau/)

PREINSCRIPCIÓN: comenzará el 1 de Diciembre de 2010 y vencerá indefectiblemente el 14 de Febrero de 2011.
Estarán disponibles en Tesorería de la FAU los cuadernillos de Introducción a la Vida Universitaria, para que el aspirante adquiera por el valor de $50, con ejercitaciones de repaso del secundario, que las distintas materias del 1º año les requerirán realizadas en el momento de inicio de clases.

INSCRIPCIÓN: la validación de la Inscripción se realizará por ventanilla de la Dirección Alumnos y comenzará el 16 de Febrero de 2011 y vencerá indefectiblemente el 19 de Marzo de 2011.

CÓMO REALIZAR LA INSCRIPCIÓN:
Para preinscribirse, el interesado debe abrir esta página y seguir las instrucciones que en ella figuran.
La PRE INSCRIPCIÓN comenzará el 1 de diciembre de 2010 y vencerá indefectiblemente el 19 de marzo de 2011. La INSCRIPCIÓN comenzará el 16 de febrero de 2011 y vencerá indefectiblemente el 19 de marzo de 2011.
A partir de ese momento vence el plazo de admisión de inscripciones y el sistema bloquea automáticamente cualquier intento de ingreso. Las inscripciones realizadas en tiempo quedarán validadas una vez presentadas en Dirección Alumnos (FAU) la documentación arriba descripta.
La falta de presentación de dicha documentación, la presentación incompleta o de documentación alterada, ocasionara la nulidad de la inscripción ingresada por Internet.

Procedimiento de Pago del Derecho de Inscripción: después de realizada la PREINSCRIPCIÓN, el interesado deberá realizar el pago de la suma de $140 por el sistema de RAPIPAGO presentándose en alguno de los locales habilitados por dicho sistema con su Nº de DNI, avisando que desea hacer un pago sin factura para la Facultad de Arquitectura y Urbanismo. La facultad ya habrá informado sus datos, por lo que el sistema de RAPIPAGO identificará al aspirante registrando su pago de $140 en concepto de derecho de inscripción anual a la Carrera.

NO es obligación pagar este monto para poder inscribirte.
Todos los estudiantes de 2º a 6ª año podemos inscribirnos sin pagar,1º año tiene el mismo derecho.
Acercate a nuestra mesita o escribinos un mail
.


REQUISITOS PARA VALIDAR LA INSCRIPCIÓN REALIZADA POR INTERNET (res. H.C.S. 2056/89) El aspirante debe presentarse en Dirección Alumnos de la facultad de Arquitectura y Urbanismo después de 24 horas de realizado el pago en RAPIPAGO con:
1. Certificado de Estudios o Constancia de haber completado los estudios correspondientes a la Enseñanza Media.
2. Fotocopia de las dos primeras hojas de DNI actualizado.
3. Tres fotos 4x4 actualizadas (no escaneadas).
4. Comprobante del pago del derecho de inscripción ($140) realizado en RAPIPAGO (original), al dorso debe escribir con claridad su nombre completo y n° de DNI. Este monto incluye las inscripciones a todas las materias a cursar o rendir durante el año y la inscripción a Taller.
5. Recibo de pago de la Libreta Universitaria ($3,80). El pago se realiza en Tesorería de la Facultad.
6. Acta de Nacimiento actualizada.
Atención de Dirección de Alumnos: A partir del 1 de Diciembre de 2010 y luego del receso de Enero a partir del 14 de Febrero de 2011, de lunes a viernes de 8 a 12 hs. Tel. 4107533.diralufau@herrera.unt.edu.ar

REGLAMENTACIÓN A TENER EN CUENTA POR LOS INGRESANTES
a. La inscripción para el cursado e las materias es automática en el 1° cuatrimestre para los alumnos de primer año. Plan de Estudios 2008.
b. La presentación del Título debe efectuarse indefectiblemente, durante el período lectivo (2011).
c. Para retirar la Libreta Universitaria (LU) debe tener completo los requisitos de "ingresante", incluyendo título.
d. Existe una reglamentación especial para el ingreso de mayores de 25 años que no han cumplimentado el Nivel Medio (secundario). Res. Rectoral 0014/96.
e. Para cursar, rendir o promocionar materias de 2° año, deberán tener aprobado completamente el primer año.
f. Desde la aceptación como ingresante, el alumno podrá utilizar los turnos de exámenes del calendario académico correspondiente al año lectivo.
g. Los alumnos que ingresan con pase de otra Facultad o Universidad, deberán completar los mismos requisitos que los aspirantes.

Al inscribirse como alumnos de la FAU, el estudiante quedará inscripto automáticamente en la materias del 1º cuatrimestre. Para inscribirse en las materias del 2º cuatrimestre, el alumno deberá estar, indefectiblemente aprobadas las correlativas correspondientes o al menos regularizadas según corresponda.
Se informará más adelante si se realizarán Jornadas de Ambientación.

Si nos juntamos podemos conseguir que las cosas tomen otro rumbo. Acercate, informate, debatí con tus compañeros y organicémonos para hacernos escuchar y lograr mejores condiciones de cursado .

martes, 11 de enero de 2011

PLAN DE ESTUDIOS FAU`08

Introducción
Para empezar a entender por que la FAU tiene un nuevo plan de estudios desde el año 2008, como llegamos a él y cuales son sus implicancias necesitamos saber algunas cosas antes.
El nuevo plan de estudios es uno de los requisitos que debía cumplimentar la facultad para “acreditar” o, lo que es lo mismo, aprobar la evaluación externa de calidad académica que realiza la  CoNEAU a las facultades y carreras de las universidades del país. La Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CoNEAU) es un organismo descentralizado creado por la Ley de Educación Superior (LES) con el fin de realizar evaluaciones externas que complementen las instancias internas de evaluación institucional que deben realizar las instituciones universitarias.
La LES se crea en 1995, durante el gobierno de Menem, como la herramienta jurídico legal necesaria para terminar de implementar en las universidades las políticas neoliberales que la dictadura había empezado a imponer y que el BM (Banco Mundial), el FMI (Fondo Monetario Internacional) y el BID (Banco de Desarrollo Iberoamericano) estaban exigiendo.


Hecha la ley, hecha la trampa

En este caso la trampa se hizo antes que la ley y esta se sancionó para darle un marco legal a la misma, arma fundamental para poder profundizar las medidas que se venían implementando en las universidades.

En su publicación “Argentina: Higher Education Reform Project” (“Argentina: Proyecto de Reforma de Educación Superior”), que ve la luz, oh casualidad, en 1995, el Banco Mundial hace eje en las limitaciones presupuestarias que sufre el sistema educativo superior argentino, víctima de los planes de ajuste estructural marcados por el propio BM, y que exigen el control del déficit vía contención del gasto público. Así, el BM propone complementar el financiamiento estatal con ingresos de otras procedencias y, además, reformar el financiamiento del sector público.
Sobre este primer punto, una primera medida será la introducción de tasas de matrícula a pagar por los estudiantes; se afirma que para  facilitar el pago de las mismas se introducirán sistemas de crédito; también se enfatiza la necesidad de fomentar la enseñanza privada; el último punto sería el de conseguir ingresos mediante actividades empresariales por parte de la propia Universidad. En base a esto, tomemos un dato: en las Universidades de Argentina, entre 1991 y 1996, los ingresos propios subieron del 7% al 14% del presupuesto total (1)

Algunas de sus nefastas consecuencias (2)

A-     Reduce el gasto en educación superior que aporta el Estado. (Es importante aclarar que la actual Ley de Financiamiento Educativo no incluye a las Universidades).
B-     Plantea la posibilidad de buscar fuentes alternativas de financiamiento como la venta de servicios o el arancelamiento.
C-     Establece la injerencia del Poder Ejecutivo Nacional en las Universidades.
D-     Favorece el mercado privado de educación.
E-     Introduce lógicas y preceptos empresariales.
F-     Viola la autonomía universitaria.

Una de las principales formas que tiene la LES de avanzar sobre la autonomía universitaria, pilar de la reforma de 1918, es delineando los contenidos de planes de estudio y currículas, ya que a través de los mismos se decide el tipo de conocimiento que se produce y reproduce y al servicio de quien se los pone. Así se condiciona el contenido del conocimiento que se produce en la Universidad, plasmado en las líneas de investigación que se eligen, los planes de estudios que se implementan y el tipo de pasantías que se otorgan subordinados a las necesidades de las empresas y no a las del lugar o la sociedad. La nefasta sociedad de la UNT con minera Alumbrera es el más claro, pero no el único, ejemplo de ello. Para ello la LES tiene como punta de lanza a la CoNEAU –de la cual nos ocuparemos más adelante-, pero no es el único modo que tiene de avanzar sobre la educación pública y gratuita y sobre el acceso a la misma. Si bien no es el propósito de este material analizar en profundidad la LES citaremos a modo de ejemplo dos artículos de la ley y veremos su directa aplicación en la FAU.

Art. 50 “(…)en las Universidades con más de 50.000 estudiantes, el régimen de admisión, permanencia y promoción de los estudiantes será definido a nivel de cada facultad o unidad académica”

Se deja abierta a consideración de cada Universidad la posibilidad de establecer mecanismos por los cuales lxs estudiantes se ven privados de acceder a la Educación, como por ejemplo cupos, exámenes eliminatorios, “cursos introductorios” (1).

Así se le permite a las distintas facultades de la UNT, ya que la misma tiene más de 50.000 estudiantes, dictar sus propias normas al respecto. La FAU estableció entonces como régimen de permanencia el límite de aplazos y de años de cursado que puede tener cada estudiante de arquitectura y puede establecer por ejemplo un examen de ingreso y de egreso como regimenes de admisión y promoción si así lo quisiera. Cabe aclarar que el plan 08 ya prevé dos aprobaciones globales entre ciclos en el medio de la carrera.

Art. 59 Inc. cPodrán dictar normas relativas a la generación de recursos adicionales a los aportes del Tesoro nacional, mediante la venta de bienes, productos, derechos o servicios, subsidios, contribuciones, herencias. derechos o tasas por los servicios que presten, así como todo otro recurso que pudiera corresponderles por cualquier titulo o actividad.(…)”

Aquí se evidencia claramente el intento por desfinanciar, vía arancel, venta de servicios a “terceros” o programas especiales, la educación universitaria que es una responsabilidad inalienable del estado(1)

El arancelamiento de la FAU es un claro ejemplo de cómo la facultad genera esos “recursos adicionales”, a costa de que muchos compañeros se queden afuera. Esos compañeros son el daño colateral de que tengamos más bancos y ventiladores y menos vidrios rotos, eso si pagados por nosotros y no por el estado que mantiene desfinanciada a las universidades (el presupuesto para el 2011 prevé un 11% menos) y los magros sueldos de los docentes. Este artículo también permite como “generación de recursos adicionales” la financiación por entes privados de proyectos de investigación. Muchas cátedras acceden a esta financiación con la consecuente perdida de independencia para la actividad que esto conlleva.


La CoNEAU

Hay dos aspectos fundamentales a analizar sobre la CoNEAU para comprender su peso e importancia en el rumbo de la educación superior en la argentina: el poder que le otorga la LES a través de sus funciones y atributos y la total dependencia de los gobiernos de turno expresada en los miembros que la conforman.

Respecto al primer punto el Art. 44 de la ley dice en uno de sus párrafos sobre las evaluaciones externas que realizará “(…) que se harán como mínimo cada seis (6) años, en el marco de los objetivos definidos por cada institución. Abarcará las funciones de docencia, investigación y extensión, y en el caso de las instituciones universitarias nacionales, también la gestión institucional.”

La LES se caracteriza por centralizar la educación superior en un sistema cuasi piramidal, dando preeminencia al Poder Ejecutivo Nacional principalmente a través del Ministerio de Educación, pero también conducen a este proceso por un sin número de organismos mal planificados que tienen injerencia dispar en las Universidades.
Entre ellos se encuentran el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) o el Consejo de Universidades, donde los órganos colegiados de las Universidades no tienen representación, sino que se prioriza a las figuras unipersonales, como decanxs y rectores/as. La LES ha otorgado tanto al MECyT como a la CoNEAU, un excesivo poder sobre las UUNN, permitiéndole cerrar universidades y/o carreras, modificar la carga mínima horaria de las de las currícula, e incluso aprobar o no los estatutos universitarios, en una clara violación a la Autonomía Universitaria

En cuanto al segundo punto el Art 47 de la ley define su conformación de la siguiente manera “estará integrada por doce (12) miembros, designados por el Poder Ejecutivo nacional a propuesta de los siguientes organismos: tres (3) por el Consejo Interuniversitario Nacional, uno (1) por el Consejo de Rectores de Universidades Privadas, uno (1) por la Academia Nacional de Educación, tres (3) por cada una de las Cámaras del Honorable Congreso de la Nación, y uno (1) por el Ministerio de Cultura y Educación.”

La ley dice que son 12 los miembros pero sólo enumera de qué organismos son propuestos 9 (¿?), de los cuales sólo 3 son por las universidades públicas, pero por el CIN, o sea que los consejos directivos y/o superiores ni la sociedad universitaria tienen intervención alguna en la elección de a quienes se propone para que defina nuestros planes de estudio. De todos modos eso es sólo una propuesta ya que la totalidad de los miembros son nombrados por el presidente de turno por lo cual las universidades no tienes ninguna injerencia en su conformación. Su total dependencia del poder de turno es evidente, tal vez sea esa la razón por la cual no se cumplieron las promesas del gobierno K de sustituir la actual ley por otra que sea fruto del debate de toda la comunidad educativa.


El plan…para dejarte afuera

El “nuevo” plan de estudios no tiene nada de nuevo, es más de lo mismo. Es sólo una lavada de cara para profundizar todas las medidas que las distintas gestiones venían implementando y que la CoNEAU les estaba exigiendo.
Analizaremos la propia documentación de la facultad sobre el plan de estudios FAU 2008 para ver como el nuevo cambio sólo está hecho en función de que el status quo no cambie.

A primera vista surge el considerable aumento en la carga horaria del nuevo plan, lo que se agrava ya que el mismo prevé sólo 5 años de carrera.
Alguien que trabaja directamente no puede pensar estudiar esta carrera ya que en promedio le insume las 5 mañanas y 3 tardes de la semana.

AREA
CARGA HORARIA
Res.498/06
FAU ‘79
FAU ‘08
COMUNICACIÓN Y FORMA   
350
336
408
PROYECTO Y PLANEAMIENTO
1575
2064
1680
CS. BASICAS, TECNOLOGIA, PROD. Y GESTION
1225
1032
1248
HISTORIA Y TEORIA
350
384
408
CARGA HORARIA TOTAL 1
3500
3816
3744
ORIENTACION CADA FACULTAD (Materias Electivas)

144
288
CARGA HORARIA TOTAL 2 (Acumulada)

3960
4032
PRACTICA PROFESIONAL SUPERVISADA


144
CARGA HORARIA TOTAL 3 (Acumulada)


4176














Esta situación empeora si se tiene en cuenta que las materias se dictan en un solo cuatrimestre y en un único horario. Los autores del P08 aseguran que el incremento de electivas asegura una currícula más abierta y flexible pero la rigidez de correlatividades y de horarios de cursado tira por tierra esta afirmación.

Además el P08 añade al duro sistema de correlatividades la exigencia de tener un módulo completo para poder iniciar el siguiente, lo que no hace pensar que sea aislado que estudiantes que no puedan iniciar un nuevo año porque adeuden una sola materia tengan que esperar todo un año para poder recursarla. (Ver recuadro)

Si hay algo que no cambia en el P08 es la tendencia a escindir la teoría de la práctica, lo cual lleva consigo una clara cosmovisión del mundo, que es la que cree que el mismo está dividido entre quienes hacen y quienes piensan, y esta es la cosmovisión que sostiene este sistema dividido entre explotados y explotadores. Es la misma falsa dicotomía que sostiene que en la universidad lo político esta escindido de lo académico y que la comunidad universitaria no es una sola sino que está dividida en estamentos que tiran cada uno para su lado.

A lo ya acostumbrado de calcular una estructura o diseñar una instalación por un lado sin importar el diseño y diseñar por otro sin importar la estructura y las instalaciones, el P08 propone la creación de dos tecnicaturas, una de asistentes en obra (TAO) y otra de asistentes en estudio (TAE) reforzando el concepto de que es posible y viable tal división. No nos explayaremos sobre este concepto pero es indudable lo necesario que es el conocimiento sobre la obra para realizar un diseño adecuado y sobre la aplicación de la capacidad de diseño para resolver los problemas cotidianos que se presentan en obra.

Por otro lado, nada se menciona al respecto de si el título que proporciona la tecnicatura es habilitante, pero el hecho de que se exija sólo una práctica asistida y no la presentación de un proyecto hace pensar que no sería así, lo que significa que ese título sólo vendría a inventar una figura legal para que las empresas constructoras puedan emplear por un sueldo menor a un técnico en lugar de un profesional.
En el 2011 debería abrirse la inscripción para estas tecnicaturas, sería muy interesante ver donde deben realizar los estudiantes que la elijan las prácticas asistidas y cual es la lógica con que se implementan las mismas.

La explicación sobre el P08 que distribuyó la facultad dice lo siguiente en uno de sus pasajes “El incremento de las Materias Electivas en el 2º y 3º Ciclo, asegura un currículum más abierto y flexible lo que posibilitará la existencia de una o más orientaciones al concluir la carrera, si el alumno cursa y aprueba la secuencia de materias electivas establecidas institucionalmente a tal fin. Estas orientaciones tendrán una vinculación programática con la formación de Postgrado. “(3)
Esta tendencia a las especializaciones de postgrado es una de las exigencias de la CoNEAU y con ella se pretende por un lado ir quitándole progresivamente valor al título de grado y atribuyéndosele el mismo a los de postgrados que son todos arancelados y por otro ir adecuando las curriculas “flexibles” a las pretensiones empresariales.

Estas adecuaciones generalmente están encubiertas como respuestas a la demanda laboral –siempre del mercado y no de la sociedad o la región- pero tienen el gran riesgo de promover profesionales super especializados para una determinada empresa que cuando cierra o se muda en busca de mano de obra más barata deja desempleado a muchos profesionales con una especialización que no sirve en otros lugares.

En otro pasaje se puede leer “…el nuevo Plan de Estudios, contempla un Ciclo Académico conducente al título de “Arquitecto” con una duración de 5 años que se estructura en 3 ciclos de grado articulados con un 4° ciclo de postgrado.
La duración total del cursado de la carrera será de 10 semestres que comprenden 5 niveles. Cumpliendo con el requisito del Proyecto Final de la Carrera y acreditando la Práctica Profesional Supervisada se accede al título de Arquitecto, que habilita al ejercicio de las 20 incumbencias reservadas para el mismo detallados en el Anexo V de la Resolución Ministerial Nº 498/2006.
El Proyecto Final de Carrera y la Práctica Profesional Supervisada son requisitos indispensables para alcanzar el título de Arquitecto.”(3)

Hay algunos aspectos aquí que no se mencionan con claridad o se omiten y resultan de suma importancia analizar. Por ejemplo se deja demasiado claro que ahora la carrera dura 5 años divididos en 3 ciclos, de la articulación con un cuarto ciclo de postgrado y de que el PFC y la PPS supervisada son requisitos indispensables para alcanzar el título, sin embargo estos últimos (PFC y PPS) no aparecen dentro de ninguno de los 4 ciclos que se nombra, lo cual deja muchas posibilidades abiertas ¿por qué se dice entonces que la carrera dura 5 años si estos requisitos son indispensables? ¿uno se recibe de arquitecto tras aprobar los 5 años pero el titulo no es habilitante? ¿es una puerta abierta para un examen de promoción o un arancel para acceder al proyecto final?

Creemos que el P08 deja muchas dudas de cómo se implementará y por la lógica con que lo vienen haciendo no es muy bueno lo que se avizora, sin embargo no estamos atados a este plan indefectiblemente ya que el mismo se aprobó por 6 años y en el 2014 la FAu deberá pasar por un nuevo proceso de acreditación. Es necesario analizar minuciosamente todo lo que implica este plan y organizarnos para enfrentarlo y frenar las aplicaciones que vayan en contra de una universidad pública, gratuita y al servicio del pueblo y esperar de pie el nuevo proceso de acreditación para rechazarlo como ya se hizo en Buenos Aires y Comahue.

(1)    Documento de CAUCE (Corriente Antiburocratica Contra la Explotación) UBA
(2) Extracto del documento “dame fuego” producción de: BASE (Bloque antiburocrático Socialista Estudiantil)-Ciencias económica – UBA, CAUCE (Corriente de Agrupaciones Universitarias Contra la Explotación)-UNLP y FER (Frente de Estudiante por la Resistencia)-UNCo
(3)    Explicación plan de estudios FAU 2008